Com cada any, el nostre equip de professors ha seguit una formació contínua en fonètica verb-tonal amb el nostre coordinador pedagògic Philippe Mijon. Aquest mètode, nascut a la dècada dels anys 50 i destinat inicialment a persones amb problemes d’audició, es va adaptar després per als estudiants de francès com a llengua estrangera. Es basa en el principi que l’estudiant pronuncia malament perquè sent malament: el mètode s’enfoca doncs en l’estudiant i els seus errors. Se centra en donar prioritat a la prosòdia, és a dir, principalment al ritme i a l’entonació. Per corregir els errors fonètics de l’estudiant, disposa d’una multitud d’instruments que permetran al verb-tonalista proposar una « optimale de correction ». Aquesta té per objectiu millorar la percepció de la matèria sonora per part de l’estudiant per, en definitiva, millorar la seva pronunciació.
Al llarg de l’any, el nostre equip de professors s’ha reunit regularment per a les sessions de formació per aprendre les tècniques del mètode verb-tonal. Però, per ser adquirit, aquest mètode també s’ha de posar en pràctica. Aquest ha estat doncs l’objecte del nostre primer taller al mes de juny. Seguiran altres tallers pràctics durant tot l’any 2019-2020. Gràcies als nostres estudiants que han estat disposats a prestar-se al joc perquè els nostres professors completin així la seva formació!
Com tots els anys en aquesta època, el bloc de VOILÀ se’n va de vacances. Els nostres cursos continuen durant tot el mes de juliol. Bon estiu per a tots!
