Freqüència dels connectors lògics en francès

Même si, pourtant, du coup, quand même, donc, certes, orels francòfons omplen, d’una forma natural,les seves converses amb un nombre impressionant de connectors lògics. Altres llengües escullen ometre’lsclarament o almenys no en fan tal ús, ja que pot semblar abusiu. Potser encara és en això una herència del pensament de Descartes del qual la frase més cèlebre, com per casualitat, és “Je pense donc je suis”.

Tots els arguments d’un raonament s’encadenen els uns amb els altres per una relació de causa i efecte, d’oposició, de concessió, la finalitat. Per als francòfons, expressar gairebé sistemàticament totes aquestes relacions per un connector obliga el locutor a un pensament metòdic i permet a l’oient seguir millor el raonament de l’altre.

Certs connectors permeten anunciar amb antelació la marxa del seu pensament i creen expectatives enl’oient. És, per exemple, el cas de certes, que requereix 3 etapes:

  1. Certes + anunci d’una afirmació
    2. Mais + objecció a aquesta afirmació
    3. Donc + conseqüència d’aquesta objecció

Començant una frase per certes, anuncieu automàticament les etapes 2 i 3: el vostre interlocutor voldrà saber necessàriament on voleu arribar. Amb un francòfon, intenteu utilitzar certes ometent les 2 últimes etapes. Immediatament veureu la cara de sorpresa barrejada d’incomprensió del vostre interlocutor: espera la continuació del vostre raonament!!

Com més el discurs es defineix com a demostratiu i formal (presentació de projectes, anàlisi de resultats, etc.), més els connectors són proporcionalment nombrosos. Saber utilitzar bé els connectors millorarà sensiblement la vostra comunicació amb els francòfons.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , , ,

Interculturalitat: el pes del sistema educatiu

Per a conèixer millor les característiques culturals i interactives d’una comunitat, és absolutament indispensable conèixer el sistema educatiu i els valors que transmete indirectament. De fet, és el sistema educatiu el que determina en gran mesura la relació dels individus amb l’autoritat, la forma de comunicació, les actituds en públic o la percepció d’un mateix. Aquest desconeixement és l’origen de molts malentesos interculturals i, no obstant això: qui es pren el temps per a interessar-serealment en això?

Quines són les característiques de el sistema educatiu francès? Resumint molt breument, es podria dir que a França l’educació té dos objectius:

  • Desenvolupar la independència i l’autonomia de cada persona
  • Saber exposar les seves idees personals i poder defensar-les enfront de la contradicció

La primera observació que s’imposa és que el treball en equip, saber cooperar amb l’altre, negociarobjectius i mitjans, no és un objectiu prioritari del sistema educatiu francès. La segona és que un francès tendirà a seguir instruccions, fins i tot ordres, només si les entén i les comparteix. L’impacte d’aquestes particularitats en la vida professional és evident: l’autonomia, després l’esperit d’equip, la Raó i després la jerarquia.

Hauràs de tenir-ho en compte quan hagis de col·laborar amb francesos si vols que això surti tan bé com sigui possible!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , , ,

Associar mais i quand même per expressar l’oposició en francès

A l’oral, per expressar l’oposició, molts francesos utilitzen (i abusen) del mais associant-lo amb quand même.

Òbviament, els podeu utilitzar de manera separada:

– Je lui ai dit que c’était dangereux mais il est parti.

– Je lui ai dit que c’était dangereux: il est quand même parti.

Però, també es pot dir a l’oral:

– Je lui ai dit que c’était dangereux mais il est quand même parti. (o: mais il est parti quand même)

En aquest cas, quand même ve a reforçar el mais i l’oposició. És una mica com si, oralment, de vegades repetim innecessàriament:

Paul, il est parti avec sa voisine

Le livre, tu me le rends demain, d’accord?

Per utilitzar bé quand même, heu de col·locar-lo després del verb:

*Il n’a pas le permis, quand même il conduit* n’est pas possible.

Il n’a pas le permis (mais) il conduit quand même.

Tanmateix, quan s’associa a mais, és possible trobar-lo abans del verb:

Il n’a pas le permis mais quand même il conduit !

Quand même és utilitzat igualment per ensenyar el seu descontentament, per indicar que l’altre exagera. Imagineu que us empenyen una mica bruscament en una cua; us gireu i dieu arrufant les celles a la persona situada al vostre darrere: “Quand même !”

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , ,

L’expressió francesa « N’importe quoi »

La locució « n’importe quoi », actualment tan freqüent en la parla espontània dels francesos és, tanmateix, molt antiga: ha conservat també la sintaxi del francès antic. Avui en dia, seria més aviat, « il n’importe pas quoi ».

L’expressió té dos significats. El primer és el més simple perquè pot ser fàcilment traduït al català. « N’importe quoi » significa «qualsevol cosa»; per tant, no importa especificar-ho.

Cette petite boîte est vraiment pratique, elle peut contenir n’importe quoi ! (Aquesta capseta és molt pràctica, pot contenir qualsevol cosa!)

Il ferait n’importe quoi pour arriver à ses fins. (Faria qualsevol cosa per sortir-se’n amb la seva).

Però la locució s’usa molt més sovint en el seu segon significat. Llavors és un sinònim de ximpleria, absurd; en qualsevol cas, es tracta d’una cosa que no es correspon amb la situació.

Tu dis n’importe quoi ! (Estàs dient tonteries!)

De vegades és una resposta per si mateixa:

– Il parait que pour se protéger du coronavirus, il faut porter cette amulette… (Diuen que per protegir-se del coronavirus, cal portar aquest amulet…)

– N’importe quoi ! (¡Tonteries!)

L’expressió es converteix fins i tot en un substantiu en « du n’importe quoi », com si tractéssim de quantificar el disbarat o l’estupidesa.

Mais c’est pas du tout ce qu’il fallait faire ! C’est du n’importe quoi ! (Però això no és en absolut el que calia fer! És una disbarat!)

Rémi Gaillard, un famós  humorista de la xarxa, el fa servir pel seu lema:

C’est en faisant n’importe quoi qu’on devient n’importe qui ! (A força de fer qualsevol cosa ens convertim en un qualsevol!)

Aquesta fórmula, per la seva versatilitat, la fa imprescindible per a les expressions franceses!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

 

Tagged , ,

El Compte Personal de Formació a França

Al gener de 2019 va entrar en vigor una important reforma de la formació professional. El principal canvi va ser la monetització del CPF (Compte Personnel de Formation, és a dir el Compte Personal de Formació). Des de llavors, els empleats tenen el seu CPF acreditat en euros i ja no en hores. A cada empleat se li acreditaran 500 € anuals al seu CPF. La quantitat es limitarà a 5.000 €. Per als empleats sense qualificació, el CPF s’incrementarà, se li acreditaran 800 € a l’any. La quantitat es limitarà a 8.000 €. Per adaptar la durada de la formació a les necessitats de la persona, el CPF pot ser incrementat per empreses i per convenis col·lectius sectorials.

El càlcul per als empleats a temps parcial es prorrateja lògicament segons les hores treballades. El mateix s’aplica als demandants d’ocupació que, com a recordatori, no acumulen crèdits durant el període d’atur. Per als empleats que ja tenien hores de CPF en el moment de l’entrada en vigor de la reforma, el Ministeri de Treball ha fixat la taxa de conversió de l’hora en 15 € IVA inclòs.

Les empreses participen en el finançament de mesures de formació contínua per al seu personal i els demandants d’ocupació, mitjançant el pagament d’una contribució anual anomenada “cotisation formation professionnelle” (“contribució de formació professional”), independentment del nombre d’empleats, la naturalesa de l’activitat i la forma jurídica (empresa individual o societat). La quantitat d’aquesta contribució depèn del nombre d’empleats.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

La locució francesa « On va pas se mentir »

En totes les èpoques, certes expressions es converteixen de sobte en veritables tics del llenguatge. El seu ús constant per una gran part de la població exaspera als que es resisteixen a elles i les veuen com fórmules buides i sense sentit. Aquest ha estat el cas, durant els últims deu anys més o menys, de « On va pas se mentir », és a dir: “No hem d’enganyar-nos a nosaltres mateixos” (la variant « Il faut pas se mentir » també existeix); l’expressió era fins i tot el nom d’un programa de televisió entre 2012 i 2016.

Primer notareu l’absència de la primera negació «ne» (« On ne va pas se mentir »), que és una clara indicació de l’origen oral de l’expressió. Què significa això? Anuncia que l’orador es nega no només a mentir sinó a deixar-se enganyar per les aparences: exposarà els fets tal com són. Per tant, és una manera de mostrar que un és franc i intel·ligent. Sent una expressió gratificant per a l’orador que la utilitza, « On va pas se mentir »  és lògicament popular entre la població.

El problema és que l’expressió es fa servir molt sovint per pronunciar banalitats… Per exemple, un article sobre la qualitat dels productes cosmètics es titula « On va pas se mentir… l’industrie nous ment! » (“No hem d’enganyar-nos a nosaltres mateixos… la indústria ens enganya!”), que, admetem-ho, no és un gran descobriment. Diàriament, sentiràs frases com:

On va pas se mentir, je ne suis plus tout jeune (No ens hem d’enganyar, ja no sóc jove).

On va pas se mentir, je suis vraiment fatiguée (No ens hem d’enganyar, estic molt cansada).

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

 

Tagged , , , ,

Fer un petó a França

A França, la forma més habitual de saludar-se entre éssers propers segueix sent el petó, fins i tot entre homes. La primera vegada que fas un petó a algú, sorgeixen dues dificultats. En primer lloc, hauràs de decidir amb quina galta començaràs: ¿la dreta o l’esquerra? No tothom comença per la mateixa! Si es posa la mateixa galta que el nostre interlocutor, es produirà un petit moment de confusió, especialment perquè les nostres respectives boques de sobte estaran molt a prop i besar-se en la boca està reservat per a aquells que s’estimen

La segona dificultat és la quantitat de petons. La majoria dels francesos en fan dos; alguns, molt minoritaris, només en fan un; altres en fan 3 (al sud-est) o fins i tot quatre (a nord del Loira). Si no comptes amb el mateix nombre de petons que el teu interlocutor, és l’ocasió propícia per a un altre moment de confusió: un dels dos, desitjant donar un petó addicional, avançarà la galta mentre que l’altre, havent acabat, allunyarà el seu cap. La primera persona, per tant, se sentirà momentàniament una mica ridícula.

Aquestes dues dificultats no són exclusives dels estrangers que no coneixen bé els costumsfrancesos: els mateixos francesos estan acostumats a manejar aquest tipus de situacions. Com resoldre aquestes situacions, que són encara més delicades si no coneixes o no coneixes bé a l’altra persona (en cas contrari, sabries amb quina galta comença i la quantitat de petons que fa)? En tots dos casos, els francesos tenen la mateixa reacció: riuen (per reduir la vergonya) i comenten la situació: « Ah!? ¿Comença/comences per la dreta? » « Ah!? En fa/en fas 3? ». Riem i cada un memoritza la manera de fer de l’altre: la propera vegada, abans de besar-se, sempre rient, direm « Així que? ¿per on comencem? amb l’esquerra o la dreta? » « Quants en fem? ». D’aquesta manera, trobarem un terreny comú i haurem fixat la nostra salutació per al futur.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , ,

L’ús de la paraula juste en francés

 

 

La paraula juste és, sobretot, un adjectiu que significa «que està d’acord amb la justícia, amb l’equitat»:

Donner plus à l’un qu’à l’autre n’est pas juste.

També expressa una idea de justícia, en el sentit que una cosa és perfectament adequada, que s’adapta bé:

Parfois, trouver le mot juste est difficile.

Paradoxalment, també es refereix a una idea d’insuficiència, és a dir, una cosa que no convé:

Ce vêtement est trop juste = ce vêtement est trop petit.

 

 

Però la paraula juste també és un adverbi: es sinònim de «amb exactitud» o « exactament»:

Il a deviné juste.

Il est midi juste.

Finalment, és sinónim de «solament»:

Je voudrais acheter juste trois exemplaires.

Tingueu en compte que en aquest últim exemple, la restricció està en el nombre d’exemplars: voldria comprar solament tres exemplars, no quatre o cinc.

No obstant això, des de fa molts anys, l’ús de la paraula juste, sota la influència de l’anglès, s’ha modificat, especialment quan el temps verbal és compost o s’organitza al voltant d’un semi-auxiliar (voler, poder, etc.). Així, a:

Je voudrais juste acheter trois exemplaires.

la restricció ja no afecta el complement sinó a l’acció del verb: Només voldria comprar tres exemplars, no vull res més, només comprar (perquè no vull molestar-te, perquè no m’interessa llogar-los, etc. poc importa el motiu). El paral·lel amb l’anglès «I just want to buy three copies» és evident. El fet és que aquest ús és un anglicisme que irrita alguns francesos: tanmateix, caldrà que s’acostumin a ell perquè aquest ús ben arrelat a la llengua n’est pas juste une mode !

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

Oralment, el connector lògic francès « histoire de »

En l’ensenyament de la llengua francesa, hi ha algunes paraules o frases que són els grans oblidats. Per què un descuit així? Perquè sovint només s’utilitzen oralment (i, per tant, pertanyen al registre informal) i el idioma d’aprenentatge encara és, freqüentment, la llengua escrita.

Aquest és el cas del connector lògic «histoire de». A l’oral, «histoire de» competeix amb «pour» i «afin de». Sembla que alguns parlants només coneguin «histoire de», convertint-se en un veritable tic de la llengua. Com a «pour», també introdueix la finalitat. No obstant això, a diferència d’aquest, no pot estar seguit d’un substantiu. Obligatòriament haureu de posar-li darrere un verb en infinitiu.

Je les ai rappelés hier, histoire de voir s’ils se souvenaient de moi.

Nous sommes allés au parc Monceau, histoire de nous aérer un peu.

En general, el parlant assenyala una breu pausa just abans del connector «histoire de» (el que hemassenyalat amb la coma).

En l’escriptura, «histoire de» gairebé mai s’utilitza, seria massa informal. És preferible l’ús de: «pour», «afin de», «de façon que», etc.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , ,

Represa de cursos a VOILÀ: 10 anys ja!

Com cada any al setembre, reprenem els nostres cursos de francès en empreses. No hi ha res especial en això, llevat que estem molt contents de comptar amb dos nous clients: Mailjet i Koedia, dues empreses de capital francès instal·lades a Barcelona. Els nostres clients renoven la seva confiança en nosaltres per a aquest nou any i, fins i tot, desenvolupem la nostra col·laboració amb alguns, en particular el grup Leroy Merlin, ja que el personal de la botiga situada a Figueres, és a dir, molt lluny de la nostra àrea habitual, també seguirà una formació en francès.

Però setembre és també per a nosaltres un feliç aniversari: VOILÀ va néixer justament fa 10 anys! L’objectiu llavors era simple: oferir cursos de francès de qualitat per a les empreses de Barcelonai els seus voltants. Hem de constatar que hem guanyat la nostra apostai, si bé és cert que actualment, com acabem de veure, de vegades treballem amb empreses situades lluny de la nostra seu i de Barcelona, només hi veiem la recompensa del nostre èxit! Amb poc més de cent estudiants en aquest reinici del curs 2019, hem crescut de mica en mica al llarg d’aquests deu anys sense deixar de ser, i això és molt important per a nosaltres, un centre d’idiomes de mida humana. Al nostre parer, és la condició indispensable per estar realment en sintonia amb els nostres clients.

Aquest any esperem posar en marxa nous projectes, principalment per proposar fórmules que complementin la nostra oferta de cursos als nostres clients habituals. Us mantindrem al corrent!

Tagged ,