L’ús de la paraula juste en francés

 

 

La paraula juste és, sobretot, un adjectiu que significa «que està d’acord amb la justícia, amb l’equitat»:

Donner plus à l’un qu’à l’autre n’est pas juste.

També expressa una idea de justícia, en el sentit que una cosa és perfectament adequada, que s’adapta bé:

Parfois, trouver le mot juste est difficile.

Paradoxalment, també es refereix a una idea d’insuficiència, és a dir, una cosa que no convé:

Ce vêtement est trop juste = ce vêtement est trop petit.

 

 

Però la paraula juste també és un adverbi: es sinònim de «amb exactitud» o « exactament»:

Il a deviné juste.

Il est midi juste.

Finalment, és sinónim de «solament»:

Je voudrais acheter juste trois exemplaires.

Tingueu en compte que en aquest últim exemple, la restricció està en el nombre d’exemplars: voldria comprar solament tres exemplars, no quatre o cinc.

No obstant això, des de fa molts anys, l’ús de la paraula juste, sota la influència de l’anglès, s’ha modificat, especialment quan el temps verbal és compost o s’organitza al voltant d’un semi-auxiliar (voler, poder, etc.). Així, a:

Je voudrais juste acheter trois exemplaires.

la restricció ja no afecta el complement sinó a l’acció del verb: Només voldria comprar tres exemplars, no vull res més, només comprar (perquè no vull molestar-te, perquè no m’interessa llogar-los, etc. poc importa el motiu). El paral·lel amb l’anglès «I just want to buy three copies» és evident. El fet és que aquest ús és un anglicisme que irrita alguns francesos: tanmateix, caldrà que s’acostumin a ell perquè aquest ús ben arrelat a la llengua n’est pas juste une mode !

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

Oralment, el connector lògic francès « histoire de »

En l’ensenyament de la llengua francesa, hi ha algunes paraules o frases que són els grans oblidats. Per què un descuit així? Perquè sovint només s’utilitzen oralment (i, per tant, pertanyen al registre informal) i el idioma d’aprenentatge encara és, freqüentment, la llengua escrita.

Aquest és el cas del connector lògic «histoire de». A l’oral, «histoire de» competeix amb «pour» i «afin de». Sembla que alguns parlants només coneguin «histoire de», convertint-se en un veritable tic de la llengua. Com a «pour», també introdueix la finalitat. No obstant això, a diferència d’aquest, no pot estar seguit d’un substantiu. Obligatòriament haureu de posar-li darrere un verb en infinitiu.

Je les ai rappelés hier, histoire de voir s’ils se souvenaient de moi.

Nous sommes allés au parc Monceau, histoire de nous aérer un peu.

En general, el parlant assenyala una breu pausa just abans del connector «histoire de» (el que hemassenyalat amb la coma).

En l’escriptura, «histoire de» gairebé mai s’utilitza, seria massa informal. És preferible l’ús de: «pour», «afin de», «de façon que», etc.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , ,

Com expressen la seva satisfacció els francesos

Ja hem vist que els francesos sovint prefereixen expressar-se mitjançant la negació: diuen potser més sovint « Il ne fait pas chaud » («No fa calor») que « Il fait froid » («Fa fred»). De vegades s’arriba a certes frases una mica sorprenents: una cosa freqüent i habitual es converteix en una cosa que « n’est pas rare » («no és inusual»); en lloc de dir simplement: « C’est vrai! » («És veritat!»), molts francesos prefereixen dir « C’est pas faux! » («No és fals!»); i quan alguna cosa és objecte de consens, es diu que això « ne suscite guère de polèmiques » («no suscita a penes controvèrsia»)!

No obstant això, aquesta forma d’expressar-se també pot ferir a l’interlocutor quan tradueix una avaluació o un sentiment. Respondre « Pourquoi pas? » («Per què no?») a una proposta no sembla mostrar gran entusiasme; però, és la forma més habitual de respondre

Però, què dir del « C’est pas mal ! » («No està malament!»), utilitzat a tort i a dret? Doncs bé, és la forma francesa més freqüent d’avaluar positivament i expressar la seva satisfacció! Un client que respon « C’est pas mal ! » sembla poc o gens satisfet: en realitat ¡sovint no hi ha cap problema! (de fet, dependrà molt de la prosòdia utilitzada i, en particular, de l’entonació).

Llavors, per què avaluar-ho així? Els francesos semblen tenir en ment que hi ha una perfecció a partir de la qual medeixen cada cosa: i aquesta, per definició, es troba allunyada d’aquesta perfecció. És una mica com la història del got mig ple: els francesos sempre semblen veure un got mig buit!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged ,

Errors freqüents en el discurs indirecte en francès

Dos grans errors aguaiten a l’estudiant de francès com a llengua estrangera en passar al discurs indirecte. Recordem, en primer lloc, que el discurs indirecte s’utilitza per reproduir paraules. Com ja hem vist, l’estil indirecte comporta canvis sintàctics. És quan es tracta de reformular les preguntes que sorgeixen dels errors.

Hi ha tres formes d’oracions interrogatives en francès. Les dues primeres són les més utilitzades:

  • L’entonació

L’oració té la mateixa estructura que una oració afirmativa, és l’entonació ascendent la qual indicarà que el parlant formula una pregunta.

Tu viens demain comme prévu ?

  • L’ús de la fórmula « est-ce que »

L’afegitó d’aquesta fórmula a l’estructura de l’oració afirmativa la converteix en interrogativa.

Est-ce que tu viens demain comme prévu ?

La tercera, més formal, gairebé mai utilitzada oralment, consisteix a invertir la sintaxi de l’oració afirmativa i fer precedir el verb del subjecte:

Viens-tu demain comme prévu ?

En aquest últim cas, és impossible mantenir l’oració tal qual quan la passis a l’estil indirecte:

Il me demande viens-tu demain comme prévu.

Il me demande si tu viens demain comme prévu.

Però l’error més freqüent en seguir utilitzant la fórmula « est-ce que » :

Il demande est-ce que tu viens demain comme prévu.

Il me demande si tu viens demain comme prévu.

Vés amb compte també quan diguis « qu’est-ce que… » : en l’estil indirecte, això es transformarà en « ce que ».

Il me demande qu’est-ce que je fais.

Il me demande ce que je fais.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged ,

El tuteig en el treball

Durant molt de temps reservat a l’esfera familiar íntima(veure el nostre post), el «tu» es democratitza, fins i tot a la feina. Per tant, el tuteig ja no es considera una grolleria (abans, tutejar una persona imprudentment t’exposava a la rèplica fulminant: « On n’a pas élevé les cochons ensemble ! », és a dir: «No hem criat als porcs junts!»).

En algunes empreses, el sociòleg Baptiste Coulmont parla fins i tot de «cultura del tuteig», ja que aquesta generalització, lluny de ser una opció, es converteix a poc a poc en la manera habitual de comunicació.

Quines són les raons d’aquesta tendència? La voluntat de difuminar les diferències jeràrquiques sembla la principal. L’ús del «tu» dóna també una imatge més moderna i relaxada de l’empresa: sembla que les start-up han adoptat el futbolí i el tennis de taula al mateix temps que el tuteig!

Certament, alguns sectors, en particular l’administració pública, presenten signes de resistència a l’emergència del «tu». Però, sobretot, com explica Alex Alber de la Universitat de Tours, «es tracta, sobretot, d’una pràctica d’homes i executius del sector privat. Només una de cada deu dones tuteja al seu cap. No obstant això, aquest és el cas de set de cada deu homes». Lluny d’indicar realment alguna proximitat, el tuteig sembla ser més aviat un subtil marcador social. Un(a) empleat(da) preferirà, en principi, tractar de vostè al seu superior. La generalització del «tu» no és, per tant, tan sistemàtica com sembla…

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , , , , ,

Com pronunciar la grafia “QU” en francès?

Però, com es pronuncia la grafia–qu-en francès: [k] o [kw]? Molts estudiants castellanoparlants i catalanoparlants sovint vacil·len. Simplement, podem dir que, en la majoria dels casos, aquesta grafia es pronuncia[k]: quand, qui, quoi. Atenció: en aquest últim cas, vosaltres sentiu bé [kw] però es deu a la grafia–oi- !

Això és per a les estadístiques! Però, en realitat, quan la paraula encara es percep com un préstec a una llengua estrangera (és a dir, aquí, en llatí), els francesos volen respectar les regles de pronunciació d’aquesta llengua. En el cas que avui ens ocupa, si la paraula que conté la grafia –qu- encara sembla que sigui una paraula culta prestada del llatí, els francesos pronunciaran [kw]. Vegeu per exemple les paraules compostes de aqua (« eau » en llatí): aquarelle, aquaculture, aquagym, etc.

Però això seria massa fàcil! Els mateixos francesos dubten entre dues pronunciacions: aquest dubte és, per cert, un senyal que lentament la paraula s’integra en la llengua i gairebé ja no és percebuda com un préstec. Prenem la paraula quadruple: sentireu alguns francesos pronunciar [k] però altres diran [kwa]!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged ,

Usos del pronom personal ON en francès

En francès, el pronom on s’utilitza molt i és important conèixer el seu significat. Molt sovint substitueix al pronom nous:

Cet été, on ira en Estrémadure = Cet été, nous irons en Estrémadure.

Atenció! Cal distingir el significat del pronom on del seu model de conjugació: si on significa generalment nous, el verb que el segueix està conjugat amb la tercera persona del singular i no amb la primera del plural.

Per tant, sobretot no s’ha de dir:

Cet été, on irons en  Estrémadure.

On també pot ser unpronom indefinit útil per expressar generalitats:

On mange bien dans ce restaurant (és a dir: tout le monde mange bien dans ce restaurant).

I el desconegut:

On frappe à la porte (qui? je ne sais pas.)

¿S’ha de dir on o l’on? La presència de l’article l’ davant de on no és gens obligatori i és més freqüent en l’ús formal que en el registre col · loquial. Es tracta d’un vestigi de l’antic francèson era originàriament un nom, que significava “homme” i se’l feia precedir, igual que els altres noms, de l’article. Però l’on també és molt útil per evitar el hiat, que els francesos detesten, com ja hem vist en un post precedent:

Si l’on veut” equival a ” Si on veut “, però és més “agradable” a les orelles franceses!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , , , ,

E caduca i assimilació regressiva en francès

Avui, un tema una mica tècnic i per tant una mica delicat. Es distingeixen en fonètica dos tipus de consonants: les sonores, que es produeixen utilitzant les cordes vocàliques, i les sordes, per les quals no usem les cordes vocals. En general, a cada consonant sorda correspon una versió sonora i viceversa.

Consonant sonora Consonant sorda
B (Banane)

D (Danemark)

V (Rêve)

Z (Casa)

J (Girafa)

G (Galápagos)

P (Patate)

T (Toronto)

F (France)

S (Suisse)

CH (Chocolata)

K (Cameroun)

En francès, és freqüent que desaparegui a l’oral la e dita caduca o muda (excepte en el sud de França); aquesta desaparició posa llavors en contacte dues consonants.

Ex.: ” Je peux ” es pronuncia ” j’peux ” ; ” je veux ” : ” j’veux ”

Però, és impossible pronunciar una consonant sonora seguida d’una consonant sorda o una consonant sorda seguida d’una consonant sonora: dues consonants de naturalesa diferent no poden ser pronunciades juntes. Per tant, és necessari modificar la naturalesa d’una de les dues consonants: en francès, generalment, és la segona que influencia la primera i que li dóna la seva naturalesa.

– A ” j’peux “, la “j” és sonora i la “p” és sorda; cal fer doncs una modificació. La “p” donarà la seva naturalesa a la “j”, és a dir, que hem de pronunciar la versió sorda de “j”, que és “ch”. Fonèticament, ” j’peux ” serà doncs ” chpeux “.

– A ” j’veux “, la “j” és sonorai la “v” també ho és. No hi ha cap problema, les dues consonants podran pronunciar-se seguides sense efectuar cap canvi.

 

 

 

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

Paraules compostes de la repetició d’una síl·laba en francès

En francès, algunes paraules del llenguatge infantil o familiar es componen d’una síl·laba repetida. De vegades, la paraula inclou la repetició de la síl·laba inicial de la paraula original: cracra prové de la primera síl·laba de crasseux (llardós).

Deixem de banda el llenguatge infantil, que probablement no tindràs l’oportunitat d’usar en un context professional! Diguem només que lolo és llet, tonton i tata, oncle i tia, joujou, una joguina, coco, un ou, faire dodo, dormir (com en la famosa cançó de bressol), i doudou, l’objecte que consola a un nen (probablement repetint la doux).

La paraula bonbon és un fals amic per als catalanoparlants. L’origen de la paraula és evidentment una repetició de la paraula bon, però significa un caramel i no xocolata! Un gogo és una persona massa crèdula a qui és fàcil enganyar; està fet a partir del verb familiar gober: empassar però també en sentit figurat creure cegament. Els chichis són maneres massa formals; la frase generalment s’usa en una oració negativa: « Ne faisons pas de chichis ! », és a dir: «Fem tot això d’una manera senzilla!».

Hi ha moltes paraules formades sobre el mateix model i pots trobar una llista completa a Wikipedia!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

L’expressió de la restricció amb ne… que

L’expressió de la restricció sol plantejar molts problemes als estudiants de francès com a llengua estrangera, especialment quan la perceben oralment en boca dels seus interlocutors.

La restricció pot ser expressada amb l’adverbi seulement:

À la dernière réunion, il y avait seulement trois personnes.

Elle prend seulement un bagage à main.

A l’oral, la locució ne … que gairebé sempre es prefereix a seulement. Ne es col·loca abans del verb de la proposició i que es col·loca davant del terme en què es troba la restricció.

À la dernière réunion, il n’y avait que trois personnes.

Elle ne prend qu’un bagage à main.

El problema és que, com en la negació verbal, la primera part de la locució (ne) s’elimina sistemàticament a l’oral.

À la dernière réunion, il y avait que trois personnes.

Si la forma que és elidida (ja sigui per la caiguda de la e caduca o davant d’una paraula que comença amb una vocal), la restricció només s’expressa amb qu’, és a dir, pel so [k]!

À la dernière réunion, il y avait qu’trois personnes.

Elle prend qu’un bagage à main.

 

Aquest procediment ofereix una certa economia de mitjans: passem d’una paraula de tres o dues síl·labes (seulement / seul’ment), a una locució de dues síl·labes (ne … que) i després a una síl·laba (que) per acabar amb un únic so (qu’). Però per a l’estudiant estranger, això significa que ha d’anar amb compte. Distingiu per exemple:

Elle prend un bagage à main.

Elle prend qu’un bagage à main.

 

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , , , ,