El connector lògic « histoire de » en francès

Són coneguts els connectors lògics que introdueixen la finalitat tradicionalment ensenyats en francès com a llengua estrangera: pour (pour que), afin de (afin que), dans le but de. A vegades hi afegim una sèrie de locucions més formals que expressen un objectiu a evitar: de peur de (de peur que) et de crainte de (de crainte que). Això sol ser gairebé tot.

En comparació amb altres articulacions lògiques (especialment les de la causa, la conseqüència, l’oposició i la concessió), l’idioma francès sembla bastant pobre per introduir la finalitat. Especialment quan coneixem l’amor dels francesos pels connectors lògics.

No obstant això, hi ha una altra locució, rarament estudiada a classe i gairebé mai presentada en els llibres de text, coneguda i àmpliament utilitzada oralment per tots els francòfons (fins al punt d’eliminar a totes les altres). És histoire de:

Tu ne veux pas qu’on s’arrête un peu, histoire de manger quelque chose ?

La locució histoire de es pot adaptar en histoire que + subjuntiu quan el subjecte de les dues oracions és diferent:

Il leur a envoyé un plan de la région histoire qu’elles puissent trouver la maison sans problème.

Per la seva freqüència en l’ús oral, histoire de seria una mica l’equivalent de du coup (que introdueix la conseqüència).

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged ,

Com expressen la seva satisfacció els francesos

Ja hem vist que els francesos sovint prefereixen expressar-se mitjançant la negació: diuen potser més sovint « Il ne fait pas chaud » («No fa calor») que « Il fait froid » («Fa fred»). De vegades s’arriba a certes frases una mica sorprenents: una cosa freqüent i habitual es converteix en una cosa que « n’est pas rare » («no és inusual»); en lloc de dir simplement: « C’est vrai! » («És veritat!»), molts francesos prefereixen dir « C’est pas faux! » («No és fals!»); i quan alguna cosa és objecte de consens, es diu que això « ne suscite guère de polèmiques » («no suscita a penes controvèrsia»)!

No obstant això, aquesta forma d’expressar-se també pot ferir a l’interlocutor quan tradueix una avaluació o un sentiment. Respondre « Pourquoi pas? » («Per què no?») a una proposta no sembla mostrar gran entusiasme; però, és la forma més habitual de respondre

Però, què dir del « C’est pas mal ! » («No està malament!»), utilitzat a tort i a dret? Doncs bé, és la forma francesa més freqüent d’avaluar positivament i expressar la seva satisfacció! Un client que respon « C’est pas mal ! » sembla poc o gens satisfet: en realitat ¡sovint no hi ha cap problema! (de fet, dependrà molt de la prosòdia utilitzada i, en particular, de l’entonació).

Llavors, per què avaluar-ho així? Els francesos semblen tenir en ment que hi ha una perfecció a partir de la qual medeixen cada cosa: i aquesta, per definició, es troba allunyada d’aquesta perfecció. És una mica com la història del got mig ple: els francesos sempre semblen veure un got mig buit!

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged ,

Errors freqüents en el discurs indirecte en francès

Dos grans errors aguaiten a l’estudiant de francès com a llengua estrangera en passar al discurs indirecte. Recordem, en primer lloc, que el discurs indirecte s’utilitza per reproduir paraules. Com ja hem vist, l’estil indirecte comporta canvis sintàctics. És quan es tracta de reformular les preguntes que sorgeixen dels errors.

Hi ha tres formes d’oracions interrogatives en francès. Les dues primeres són les més utilitzades:

  • L’entonació

L’oració té la mateixa estructura que una oració afirmativa, és l’entonació ascendent la qual indicarà que el parlant formula una pregunta.

Tu viens demain comme prévu ?

  • L’ús de la fórmula « est-ce que »

L’afegitó d’aquesta fórmula a l’estructura de l’oració afirmativa la converteix en interrogativa.

Est-ce que tu viens demain comme prévu ?

La tercera, més formal, gairebé mai utilitzada oralment, consisteix a invertir la sintaxi de l’oració afirmativa i fer precedir el verb del subjecte:

Viens-tu demain comme prévu ?

En aquest últim cas, és impossible mantenir l’oració tal qual quan la passis a l’estil indirecte:

Il me demande viens-tu demain comme prévu.

Il me demande si tu viens demain comme prévu.

Però l’error més freqüent en seguir utilitzant la fórmula « est-ce que » :

Il demande est-ce que tu viens demain comme prévu.

Il me demande si tu viens demain comme prévu.

Vés amb compte també quan diguis « qu’est-ce que… » : en l’estil indirecte, això es transformarà en « ce que ».

Il me demande qu’est-ce que je fais.

Il me demande ce que je fais.

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged ,

Pronunciar bé [b], [v] i [z] en francès

Molts estudiants catalanoparlants tenen dificultats per reproduir correctament certs fonemes del francès. No obstant això, hi ha alguns «truc» relativament senzills per facilitar la seva pronunciació. Prenguem el cas de [b], [v] i [z]. La [b], escrita b, és un so molt més dur i contundent que el que solen produir els catalanoparlants. Per pronunciar-lo millor, cal intentar, en un primer moment, col·locar-lo al començament de la seqüència, veure l’exemple:

Bouteille, Bravo, Barbe, Bis

En general, hauràs d’utilitzar més energia per millorar la teva pronunciació (com si estiguessis tens).

J’ai beaucoup bu d’eau au bar.

Il est difficile voire impossible de bien parler arabe.

Per reproduir millor [v], escrita v, i [z], escrita z o s (quan és intervocàlica), és exactament el contrari! És més fàcil pronunciar aquests dos fonemes quan estan en posició final. Veure l’exemple:

Rêve, Mauve, Treize, Chose

Hauràs de reduir l’energia utilitzada (com si de sobte estiguessis cansat) per produir aquests dos fonemes per millorar la teva pronunciació.

Les enfants vont en vélo à Zanzibar.

Je vois que vous hésitez.

En resum: ¡molta energia per la [b] i una gran fatiga per la [v] i [z].

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

Represa de cursos a VOILÀ: 10 anys ja!

Com cada any al setembre, reprenem els nostres cursos de francès en empreses. No hi ha res especial en això, llevat que estem molt contents de comptar amb dos nous clients: Mailjet i Koedia, dues empreses de capital francès instal·lades a Barcelona. Els nostres clients renoven la seva confiança en nosaltres per a aquest nou any i, fins i tot, desenvolupem la nostra col·laboració amb alguns, en particular el grup Leroy Merlin, ja que el personal de la botiga situada a Figueres, és a dir, molt lluny de la nostra àrea habitual, també seguirà una formació en francès.

Però setembre és també per a nosaltres un feliç aniversari: VOILÀ va néixer justament fa 10 anys! L’objectiu llavors era simple: oferir cursos de francès de qualitat per a les empreses de Barcelonai els seus voltants. Hem de constatar que hem guanyat la nostra apostai, si bé és cert que actualment, com acabem de veure, de vegades treballem amb empreses situades lluny de la nostra seu i de Barcelona, només hi veiem la recompensa del nostre èxit! Amb poc més de cent estudiants en aquest reinici del curs 2019, hem crescut de mica en mica al llarg d’aquests deu anys sense deixar de ser, i això és molt important per a nosaltres, un centre d’idiomes de mida humana. Al nostre parer, és la condició indispensable per estar realment en sintonia amb els nostres clients.

Aquest any esperem posar en marxa nous projectes, principalment per proposar fórmules que complementin la nostra oferta de cursos als nostres clients habituals. Us mantindrem al corrent!

Tagged ,

Taller de formació de fonètica verbo-tonal

Com cada any, el nostre equip de professors ha seguit una formació contínua en fonètica verb-tonal amb el nostre coordinador pedagògic Philippe Mijon. Aquest mètode, nascut a la dècada dels anys 50 i destinat inicialment a persones amb problemes d’audició, es va adaptar després per als estudiants de francès com a llengua estrangera. Es basa en el principi que l’estudiant pronuncia malament perquè sent malament: el mètode s’enfoca doncs en l’estudiant i els seus errors. Se centra en donar prioritat a la prosòdia, és a dir, principalment al ritme i a l’entonació. Per corregir els errors fonètics de l’estudiant, disposa d’una multitud d’instruments que permetran al verb-tonalista proposar una « optimale de correction ». Aquesta té per objectiu millorar la percepció de la matèria sonora per part de l’estudiant per, en definitiva, millorar la seva pronunciació.

Al llarg de l’any, el nostre equip de professors s’ha reunit regularment per a les sessions de formació per aprendre les tècniques del mètode verb-tonal. Però, per ser adquirit, aquest mètode també s’ha de posar en pràctica. Aquest ha estat doncs l’objecte del nostre primer taller al mes de juny. Seguiran altres tallers pràctics durant tot l’any 2019-2020. Gràcies als nostres estudiants que han estat disposats a prestar-se al joc perquè els nostres professors completin així la seva formació!

Com tots els anys en aquesta època, el bloc de VOILÀ se’n va de vacances. Els nostres cursos continuen durant tot el mes de juliol. Bon estiu per a tots!

Tagged ,

Les paraules derivades de « croc » en francès

Moltes paraules molt habituals de la llengua francesa deriven de la paraula croc (ullal, ganxo). En primer lloc, recordem que un crocen vell fràncic significa un crochet (ganxo). Per aquest motiu la paraula indica la dent afilada d’alguns animals com el gos o el llop. L’expressió col·loquial « avoir les crocs» significa estar molt afamat.

La paraula ha donat crochet (ganxet) que durant molt temps ha estat una ocupació popular, però avui en dia ja gairebé no ocupa a les nostres àvies. Però simplement penseu que el malvat capità que lluita contra Peter Pan es diu Capitaine Crochet en francès!

El verb accrocher (penjar) evidentment també deriva de croc: subjectar amb un crochet (ganxo): vous accrochez un cadre au mur (Pengeu un quadre a la paret). El verb significa, per extensió, heurter (xocar): « J’ai accroché un poteau avec ma voiture » (Vaig xocar contra un pal amb el meu cotxe). Vous pouvez accrocher avec quelqu’un, vol dir que et portes bé; és molt diferent de s’accrocher avec quelqu’un, és a dir, discutir amb ell! Être accroché, o millor, être accro és estar enganxat a una droga; s’utilitza l’expressió per dir que ens agrada molt una cosa: je suis accro au chocolat (sóc addicte a la xocolata).

Però sobretot, molt més quotidià, la paraula ha donat décrocher: en l’origen del telèfon, manual, la persona havia de despenjar l’auricular; la trucada acabada, el penjava (il le raccrochait). Aquests dos verbs es continuen utilitzant amb els telèfons mòbils.

Amb un ús menys freqüent (almenys és desitjable!) un escroc (estafador) és una persona que obté alguna cosa a través de maniobres fraudulentes: elle vous escroque (t’estafa).

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , ,

El tuteig en el treball

Durant molt de temps reservat a l’esfera familiar íntima(veure el nostre post), el «tu» es democratitza, fins i tot a la feina. Per tant, el tuteig ja no es considera una grolleria (abans, tutejar una persona imprudentment t’exposava a la rèplica fulminant: « On n’a pas élevé les cochons ensemble ! », és a dir: «No hem criat als porcs junts!»).

En algunes empreses, el sociòleg Baptiste Coulmont parla fins i tot de «cultura del tuteig», ja que aquesta generalització, lluny de ser una opció, es converteix a poc a poc en la manera habitual de comunicació.

Quines són les raons d’aquesta tendència? La voluntat de difuminar les diferències jeràrquiques sembla la principal. L’ús del «tu» dóna també una imatge més moderna i relaxada de l’empresa: sembla que les start-up han adoptat el futbolí i el tennis de taula al mateix temps que el tuteig!

Certament, alguns sectors, en particular l’administració pública, presenten signes de resistència a l’emergència del «tu». Però, sobretot, com explica Alex Alber de la Universitat de Tours, «es tracta, sobretot, d’una pràctica d’homes i executius del sector privat. Només una de cada deu dones tuteja al seu cap. No obstant això, aquest és el cas de set de cada deu homes». Lluny d’indicar realment alguna proximitat, el tuteig sembla ser més aviat un subtil marcador social. Un(a) empleat(da) preferirà, en principi, tractar de vostè al seu superior. La generalització del «tu» no és, per tant, tan sistemàtica com sembla…

En els nostres cursos de francès per a empreses, també s’aprèn això!

Tagged , , , , , ,

Actualització de la nostra pàgina web

A vegades és necessari renovar les eines que han envellit una mica! La nostra pàgina web no s’havia actualitzat en 4 anys, ara és cosa feta.

L’objectiu era simplificar i alleugerir el lloc web: com és sabut, el que és simple és de vegades lent per posar-lo en marxa… La presentació és més clara, immediatament identificable i, en principi, està en una pàgina de pantalla d’ordinador.

Hi trobareu, a més de la pàgina d’inici, les seccions principals del lloc anterior: Qui som, Cursos i serveis, Contacti’ns i els Blocs. Però hem tractat de definir millor la nostra especificitat en el món de l’ensenyament del francès com a llengua estrangera, és a dir, classes de francès destinades a les empreses i preparades a mida, així com el nostre enfocament en la pronunciació a través del mètode verb-tonal de correcció fonètica.

El conjunt d’articles del bloc dels estudiants (« Le Monde Fictif ») ara és directament accessible des de la pestanya; n’hi ha prou amb clicar sobre la publicació per veure els clips.

També hem hagut d’adaptar el format a tots els dispositius, especialment a les tauletes i els telèfons mòbils: actualment, més de la meitat dels internautes que han consultat el nostre lloc web ho han fet a partir d’aquests dos dispositius.

Esperem que aquesta simplificació de la nostra pàgina web sigui beneficiosa per a tots!

Tagged ,

Cursos de francès per a empreses

En el moment de la crisi de 2007-2008, no només les pimes espanyoles i especialment les catalanes van redescobrir el mercat francès, sinó que de vegades van descobrir el potencial del mercat immediatament a la seva porta sud: el nord d’Àfrica. És veritat que aquests mercats poden ser inestables o complicats, però alguns ofereixen possibilitats reals de desenvolupament, en particular el mercat marroquí. A mig termini, aquests països són ells mateixos la porta d’entrada a mercats encara més prometedors: els de l’Àfrica subsahariana.

No obstant això, novament, aquestes pimes espanyoles es van adonar que la llengua d’intercanvi que havien de dominar era el francès: al Magrib molt pocs interlocutors parlen anglès, gairebé tots els països de l’Àfrica occidental i central són francòfons. En resum, una empresa espanyola que busca projectar-se a l’exterior, ja sigui al nord o al sud, es troba amb la necessitat de parlar francès!

A Espanya, molt poques empreses han entès que la posició geogràfica del seu país era un avantatge increïble: cap de pont d’Europa, és el lloc de pas obligat de tots els intercanvis entre el continent africà i la Unió Europea. En aquestes condicions, dominar bé el francès no és només una possibilitat, és una obligació.

Finalment, les empreses espanyoles tenen un avantatge sobre els seus competidors francesos ja establerts al continent africà durant molt de temps: les ferides de la descolonització de vegades no estan completament tancades i un pot imaginar que una empresa africana, per raons històriques i culturals, pot de vegades preferir fer negocis amb una empresa espanyola.

Els nostres cursos de francès en empreses et permeten exportar millor a Àfrica!

Tagged , ,